Entre 3 e 8 de abril aconteceu em Luziânia, Goiás, Brasil, a III Conferência Nacional Infanto-Juvenil pelo Meio Ambiente, conduzida pelo Ministério da Educação, parceiro do Ministério do Meio Ambiente na coordenação da Política Nacional de Educação Ambiental.
A Conferência é, na verdade, uma campanha pedagógica que traz a dimensão da política ambiental para a educação, ao mobilizar a população estudantil em pesquisas e debates nas discussões sobre os desafios socioambientais globais. O processo é participativo, democrático e construtivista, onde todos os que se reúnem deliberam sobre os temas em pauta e elegem representantes que levem suas propostas a outras instâncias, tais como escolas, estados ou regiões, nos países, até ao âmbito internacional.
Pelo seu formato desperta, fortalece e valoriza a participação de todos, independente de faixa etária, desta forma reconhecendo as responsabilidades individuais e coletivas na melhoria da qualidade de vida local e global.
Duas grandes etapas foram cumpridas antes de se chegar a este momento presencial, de onde se destacam os encontros continentais, organizados junto aos encontros de pontos focais preparatórios para o evento de avaliação do mid-term da Década da Educação para o Desenvolvimento Sustentável (DEDS); e, o segundo lançamento da Conferência Internacional, anunciada como ação complementar da DEDS, durante o evento de avaliação de mid-term da Década.
A presença de observadores internacionais na Conferência permite propiciar uma vivência da metodologia empregada na Conferência Nacional, bem como trabalhar materiais de apoio, áreas de custos e cronograma, de acordo com as especificidades dos países.
Vieram representantes de Angola, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique, Portugal e São Tomé e Príncipe que, além de acompanharem todos os trabalhos e oficinas da Conferência, tiveram um momento paralelo para discussão de como a Conferência Infanto-Juvenil na Comunidade dos Países de Língua Portuguesa (CPLP) pode unir esforços e conjugar atividades e objetivos com o Projeto Salas Verdes, já em curso.
Expandir o diálogo entre os Ministérios da Educação e do Ambiente nos países, mobilizar a juventude para a construção de sociedades sustentáveis, aumentar o controle social das políticas ambientais, e ampliar a rede de parceiros governamentais e da sociedade civil, foram alguns dos pontos consensuados pelo grupo.
